Istraživanje ukazuje kako nastavnici percipiraju perfekcionističke učenike kao osobe koje se bore s anksioznošću, odgađanjem obaveza i strahom od pogrešaka, umjesto isključivo kao visoko postignute osobe. Često se suočavaju s emocionalnim distresom, a njihovo usmjerenje na savršene ocjene zanemaruje sam proces učenja. Roditelji pak strahuju da bi smanjenje perfekcionističkih tendencija moglo potaknuti lijenost.